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【摘 要】 文章以“计算机应用基础”课程为例，探讨了高职立体化校本教材建设的意义、目标、内容和方法。通过对教材内容的选取和组织、教学资源的整合、教材的呈现方式和多元化学习评价方式的设计，构建了一个立体的、多元化的教学环境，以提高学生的综合素质和创新能力。
【关键词】 立体化校本教材；计算机应用基础；教学资源整合
随着信息技术的飞速发展，计算机应用基础已经成为高职院校中一门重要的课程。（剩余4729字）
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高职立体化校本教材建设的研究
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