幼小衔接视角下大班幼儿前阅读教育活动的行动研究

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【摘  要】 根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的内容标准，在幼儿教育阶段应重点培养幼儿的阅读习惯，特别是针对5～6岁的大班幼儿，应培养大班幼儿的阅读兴趣，使其认识到文字的价值。在幼小衔接的视角下，对大班幼儿开展前阅读教育活动，引导幼儿通过阅读的方式去触碰书面语言，实现从图案到文字阅读方式的转变，保证幼儿在阅读过程中的专注度，为幼儿进入小学阶段的学习奠定基础。（剩余4656字）

试读结束

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