“赛教融合”背景下算法设计与分析课程混合式教学模式探究

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关键词：“赛教融合”；实践教学；人才培养；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2025）03-0174-03 开放科学（资源服务） 标识码（OSID） ：

1 现状分析

在大数据与“互联网+”时代，大学生应具备坚实的专业知识，才能跟上科技的步伐。而算法设计与分析作为计算机专业的重要课程，其重要性更加凸显。（剩余4153字）

试读结束

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