混合式教学中深度学习模式研究

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摘要：针对混合式教学特点，以“信息安全与防护”教学为例，提出混合式教学中深度学习模式，分析了课程设计，课堂实施策略以及过程化持续改进的实施过程和应用效果。最后通过问卷调查，两班学生成绩对比以及近年来取得的教育教学研究成果，验证了该模式的有效性，为混合式教学的创新模式开辟了新途径。

关键词：混合式教学；深度学习；模式研究

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）34-0165-04

2016年，教育部《关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》指出，要“推动校际校内线上线下混合式教学改革”[1]，为混合式教学改革指明了方向。（剩余4665字）