基于“帮学课堂”的教学有效性研究

——以计算机网络安全技术课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：“十四五”期间对职业教育发展的要求是“高质量发展”，高质量发展的核心是课程建设，课程建设可以从课堂改革入手，提高课堂的有效性，让学生学会是关键。根据调查发现职业院校学生普遍存在学生厌学、学得被动、学得无趣等现象。为此，基于欧阳河研究员提出的“帮学课程”模式，设计帮学课堂，打造“以学生为中心”的课堂，帮助学生学习。（剩余4475字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人