医学专科院校信息技术课程“四位一体”混合式教学实践

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摘要：基于2018—2021年湖南中医药高等专科学校信息技术课程组教学研究改革实践，根据该课程特点和存在的问题，进行了课程教学内容改革和线上、线下混合式教学实践，创新了理论与实践一体化、教学内容专业化、创新化的“四位一体”混合式教学模式，并取得了优良的教学成效，可为高职院校公共基础课程教学改革提供参考。（剩余5787字）

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