基于“1+X”证书制度的混合式教学模式探究

——以虚拟现实技术应用专业为例

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摘要：正式实施“1+X”后，国内各大高校接踵对相应专业的学生培养、课程建设等进行改革，文章以某高职院校虚拟现实技术应用专业的一门建模课程为例，介绍基于“1+X”证书开展的线上线下混合式教学模式探究的体会，这种形式的教学对于学生的知识素养、专业能力、职业道德等的培养，都有很好的促进作用。

关键词：“1+X”证书制度；混合式教学；教学改革

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）29-0168-03

1 引言

2019年，国务院颁布了《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，教育部印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，这标志着国家在政策层面对“1+X”证书制度的正式推行实施提供了强有力的支持。（剩余4690字）