基于信息技术核心素养下的逆向教学设计——以“三维设计”为例

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摘要：逆向教学设计强调以终为始，根据目标设计过程进行评价。文章主要根据2017年国家所修订的《高中信息技术课标》，选取“三维设计与创意”模块，利用逆向设计理念，融入核心素养的发展要求，通过项目教学法让学生在完成项目的过程中理解三维设计的内涵，促进学生合作创新等能力的发展，对信息技术课堂做出有意义的探索。（剩余4220字）

试读结束

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