运用PBL模式解决《计算机组成原理》课程教学困境

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摘要：针对《计算机组成原理》课程在当前教学中出现的困境，提出了将PBL模式运用到《计算机组成原理》课程教学中，并从问题设置、组建小组、收集资料，课堂展现、反馈评价等方面阐述了PBL模式实践的详细过程。实践表明，PBL教学模式激发了学生学习的主动性和积极性，增强了学生分析和解决问题的能力，有效提高了课堂学习效果。（剩余3823字）

试读结束

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