“互联网+”背景下在线开放课程建设探析

——以数据科学与大数据技术专业为例

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摘要：“互联网+”大数据时代背景下传统教学方式推广性减弱，在线开放课程通过网络改变着教育的方向和未来。以近年高校新开设专业——数据科学与大数据技术专业为例，通过分析“互联网+”背景下在线开放课程建设的必要性和在线开放课程给教师教学方面和学生学习方面带来的诸多新挑战，着重从在线开放课程的课程体系、建设模式和评价考核三个方面阐述了“互联网+”背景下在线开放课程的建设路径，为推动高校大数据类专业在线开放课程建设提供参考。（剩余5734字）

试读结束

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