信息化应用案例：《配置RIP动态路由协议》

打开文本图片集

摘要：面对“停课不停教、停课不停学”的需求，《网络技术》课程充分应用网络资源和信息化技术实施教学，将企业工作任务按渐进式、螺旋式上升式的项目任务重构教学内容，将教学内容分为三大模块18个子任务，每个子任务都是以基于工作过程的六步法为流程来规划教学，将工匠精神和劳动精神等思政元素融入教学，全面提升学生的社会能力、方法能力和创新能力。（剩余3839字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。