疫情背景下大学生线上学习效果的影响因子分析

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摘要：疫情背景下，线上教学成为各个高校落实“停课不停学”的主要途径。文章通过发放问卷的形式，运用因子分析法对问卷数据进行处理，归纳出大学生线上学习效果的四类影响因子，分别是学生投入度、考核与互动、平台体验和教师投入度，并针对上述因素提出了有关提升大学生线上学习效果的建议。

关键词：因子分析;线上学习;问卷调查

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）19-0017-03

1 引言

面对突如其来的疫情，线上教学已成为各个学校落实“停课不停学”的主要方式。（剩余3463字）

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