Python程序设计课程中的思政元素探究

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摘要：在目前课程思政的大背景下，高等院校在人才培养的过程中一直坚持以立德树人，但目前的计算机专业课程与思政内容融合难度较大。针对上述问题，以专业基础课Python程序设计课程为研究对象，结合课程理论知识、学生关注问题、中华传统文化等方面深度挖掘思政元素，基于融入思政元素的教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等，提出Python思政教学改革方案，列举一系列典型的思政教学案例，探索思政课程和Python專业课程协同推进的新模式。（剩余3981字）

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