高校教师网络教学能力标准及培养模型研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：文章从高校教学过程中信息技术应用角度出发，对教师线上网络教学能力相关概念做出界定;参考ARCS动机模型及ASK学习需求模型，结合相关标准，确定教师网络教学培养模型建构的核心维度及评价体系，在理论研究和现状调查的基础上进行模型构建，提出促进网络教学创新融合发展的五个专业能力观，增强了教学实效、提高网络教学质量。（剩余5069字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人