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摘要：为保证疫情期间《现代教育技术》课程能够正常开展教学，充分考虑到SPOC小规模、针对性强、互动方便等特点，课程采取“SPOC+腾讯直播+线下实践”的混合式教学模式。经过线上9周线下和7周的混合教学实践，发现这种混合教学模式能够真正调动学生的主动积极性，全员参与，讲练结合，师生全方位互动，促进学生自主探究学习，再结合开学后的线下实践，与传统教学相比，学生教育技术能力有了显著提升。（剩余4544字）
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基于SPOC的《现代教育技术》课程混合式教学模式改革探索
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