基于教学能力比赛的课程设计与实践
——以八路数字显示抢答器为例
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摘要：教学能力大赛是进行“教师、教材、教法”改革的新起点，通过参与比赛的过程，教师团队可以提高自身的专业能力、实践教学能力和科学研究能力。笔者所在教师团队结合多年实践教学经验，梳理教学内容进行项目化设计，通过“八路数字显示抢答器”展示教学设计、实施和反思，并将重难点知识录制微课和视频教学内容，上传信息化教学平台，便于实现线上线下混合式教学。（剩余2374字）
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