聚焦分享阅读 鼓励幼儿多元表达

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《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。”儿童是天生的学习者，他们对周围世界的感知、情绪情感的表达、奇思妙想的探索，共同促进了他们各方面能力发展。分享阅读，指在轻松、愉快的气氛中，以培养儿童的阅读兴趣和习惯、发展他们基本的阅读能力为主要目的，成年人和儿童共同阅读一本书的活动。（剩余5444字）

试读结束

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