“活教育”理论下城市民办园户外环境优化实践

——以N市G区为例

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随着改革开放的不断推进和市场经济的蓬勃发展，民办学前教育改革成效显著，为“幼有所育”做出了重要贡献。从“幼有所育”迈向“幼有优育”不仅是学前教育高质量发展的迫切需求，更是民办园在出生率下降时期提升竞争实力的努力方向。环境是幼儿园重要的教育资源，是实现“幼有优育”的基础。本文从幼儿身心全面发展的角度出发，以N市G区10所民办幼儿园为研究对象，探讨陈鹤琴“活教育”理念引领下幼儿园户外环境优化的目标和可行性路径，探索低成本有质量的幼儿园户外环境优化方案，以期为城市薄弱幼儿园户外环境优化提供参考和启发，提升幼儿的生活、学习和游戏质量。（剩余5023字）