“五入”寻根缑城，文化润泽童心

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怎样实现缑城本土优秀文化从表层应用到深层探索的转型，使教育实践不再流于表面，而是真正触及孩子的内心？课题组借鉴“生态系统理论”，将缑城文化“请进”校园，“纳入”园本课程，“浸润”一日生活，立足儿童本位，搭建各种游戏平台，连通园内园外，探索架构缑城记忆“文化五入”体验路径，引导幼儿感受缑城文化韵味。

一、文化入眼——实地察访缑城文化

陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以大自然、大社会为中心。（剩余2565字）

试读结束

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