揭秘儿童发展评价质量优化之径

策划|本刊编辑部 执行|张若筠 周 浩

唐代韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。”这是历史常有之事。自古以来，如何识人，给予准确适当的评价，就是大难题。古往今来，才智之士多如江鲫，于此道却未能有大发明。所以评价儿童发展，倒也不必太焦虑。评价焦虑，究其根本，多半是未能透徹评价之故。

现实中，有教师幻想“万能标尺”，彻底解决评价难题；有教师奉行拿来主义，生搬硬套；有教师以之应付检查，糊弄了事……种种偏差或错误认识填塞幼儿园。（剩余212字）

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