基于成就动机中介作用的大学生学业拖延实证研究

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摘  要：文章旨在引入个我取向成就动机和社会取向成就动机作为中介变量，运用结构方程模型和多重中介效应估计，探索自我领导力和社会支持对大学生学业拖延的影响机制。研究发现，个我取向成就动机在自我领导力、社会支持影响学业拖延的过程中发挥中介作用，社会取向成就动机在自我领导力、社会支持影响学业拖延的过程中发挥遮掩效应。（剩余6019字）

试读结束

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