基于直播教学的质量监控建设研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：直播教学以便捷化、数据化、灵活性的特点，高效应对了突发事件带来的教学难题，响应了教育部“停课不停学”的号召，也成为开放教育不可或缺的重要教学模式。但直播教学课堂上教师“一言堂”、缺少师生有效互动、学生的学习状态不被关注、教学设计不合理、教学随意性等问题也正逐渐显露。面对声势浩大的直播教学，如何进行有效监控、保证直播教学质量成为各级各类学校面临的巨大挑战。（剩余6466字）

试读结束

目录
monitor