基于医学人文和BOPPPS教学模型的医学英语通识拓展课程建设探索

摘  要：医学人文教育是医学院校的核心教育内容之一，将医学人文教育融入通识类英语课程，是顺利开展人文教育行之有效的途径。在医学英语通识拓展课程的设计中，要将医学人文的理念贯穿课程目标设置、课程内容设定与校本教材建设之中。在教学实践中运用BOPPPS教学模型与混合式教学相结合的模式，有效发挥学生的主动性，提升医学人文素养与专业英语能力的培养效果。（剩余6247字）

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