教师数字负担的生成与消解

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[中图分类号]G434 [文献标志码]A

[作者简介]（1991—），男，湖北十堰人。博士研究生，主要从事教师教育、教育基本理论研究。E-mail：wangqiang2010wuhan@163.com。

一、问题的提出

数智技术的迅猛迭代犹如一股汹涌澎湃的洪流，推动着教育领域迈向数智化的新彼岸。“尽管数字技术的应用促进了教育的变革和发展，也为教师提供了更多的教学资源和工具，但它并不能完全自主地减轻教师负担。（剩余12561字）

试读结束

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