支持学习者个性化发展评价的“发生空间分析与建造

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[中图分类号]G434 [文献标志码]A

[作者简介]（1997—），男，安徽淮南人。博士研究生，主要从事学习科学、知识建构研究。E-mail：gaoxingqi1010@163.com。

一、引言

学习者个性化发展评价问题，既是实践问题，也是理论问题，需要恒久关注。有研究通过梳理胡塞尔现象学和皮亚杰认识发生思想，以“胡塞尔一皮亚杰”发生认识论思想为主轴审视学习者个性化发展评价问题。（剩余13803字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人