STEAM 理念下绘本剧道具建构的支持策略

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STEAM代表科学、技术、工程、人文、数学，STEAM教育关注学习者对各学科之间的整合与学习，强调通过基于问题的体验式、项目式活动，让学习者在真实的问题情境中探索事物的基本概念及建构经验，从实践中不断积累、总结经验，从而掌握解决问题的方法。我园在实施幼儿绘本戏剧主题活动中发现，由于幼儿要根据故事情节及表演制作相应道具，这便需要他们综合考虑道具的材料选择、设计构思、尺寸大小及呈现方式，过程中涉及的多元学科经验与能力，十分考验幼儿的综合水平。（剩余2315字）

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