浅谈小组合作对提高低段学生跳绳后进生成绩的研究

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通过对低段学生的跳绳成绩，动作技术的研究分析，采用在跳绳练习过程中，采用分组形式，将全班分为水平相近的若干组。记录小组中所有人的原始成绩，制定评价标准并以小组成绩进行评价。要求学生互动，主动参与到学习中，刻服依赖心理、乐于合作、互相帮助、有探索精神。乐于与同伴、老师分享在此过程中的练习的方法、信息、创意等成果，以获得更好的方法进行跳绳练习培养学生的团队意识。（剩余3591字）

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