基于动作发展目标下5-6岁幼儿体育游戏的实践研究

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体育教学作为幼儿教学体系有机组成，是促进幼儿健康发展、健全人格养成有着极大推动作用。为扩大体育教学的影响力，教师在整个教学过程中，需要立足5-6岁幼儿身体发育程度以及思维认知能力，在动作发展的目标驱动下，通过游戏化教学，增强教学内容趣味性，提升教学内容吸引力，逐步重构教学架构，完善教学体系，推动幼儿体育教学活动稳步有序开展。（剩余4735字）

试读结束

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