“双减”背景下学校对小学生体育运动指导的初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

结合“双减”背景环境开展小学体育运动指导工作，关注当前小学体育课堂教学的情况，围绕体育教学工作的开展效果、质量，对小学生体育运动进行科学、有效地指导，使小学生在参与体育课堂学习、体育锻炼中，能够掌握学习方法、锻炼技巧，让小学生在体育运动中获得一个更加健康的身体、更加坚毅的性格品质，为小学生日后的学习、成长、发展打下一个良好的基础。（剩余4970字）

试读结束

目录
monitor