“互联网+”环境下广东海洋大学运动生理课程教学过程性考核评价体系设计

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随着我国高校课程改革的不断深入，信息化技术与体育专业理论课程教学也在不断融合，传统的“平时成绩（考勤、课堂表现、作业）+期末考试”的考核方法已不再适用，其不仅固定了学生的思维，限制了学生的学习视野，忽略了学生的创新能力与实践能力的综合培养，同时也加重了教师的教学工作量。本研究以手机客户端为载体，旨在构建可贯穿于课程教学全过程的实时的、多元化的考核评价模式，从而激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，同时减轻教师的工作压力。（剩余5001字）

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