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1 案例背景
近年来,在教育部和市教委的努力之下,上海市大部分中等职业学校都已基本开设武术课。然而,在实际教学过程中却由于各类原因,导致开展的实效并不显著,与“以体育人”的目标存在较大差距,主要体现在以下方面。“教”的方面,教师仍然纠缠于套路动作的繁枝细节,缺乏根植于武术本源攻防作用的思考。“学”的方面,学生机械完成套路,完全不懂其攻防,认为武术就是变相的体操,只注重完成学分而忽视了中华武术的核心内涵。(剩余3976字)
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