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校园足球教师培训公告发布后,全国各学校开始根据公告中提到的培养目标和培养内容,组织培养课题,规划培养课程。为解决校园足球教师的问题,全国所有学生、教师和指导教师都对校园足球事业充满了热情和期待。但是,由于教师培训的培训课程设置缺乏细致、恰当的研究,培训课程的目标、课程内容、课程实施和课程评价缺乏系统规范,培训不能满足需求以及实习生的目标。(剩余5355字)
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中小学校园足球师资培训体系构建研究
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