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在当前五育并举背景下,要求教师转变了自身的教学理念,更加侧重对学生综合学习能力的培养。因此在初中教育阶段,体育教学地位显著提升,但是根据目前农村初中体育教学现状分析,部分农村学校体育教学效率过于低下,并没有取得理想的效果。造成这一问题的主要原因是因为大部分农村教师在体育教学中过于侧重身体技能的学习与锻炼,忽视了中学生在体育课程与其他体育活动中的心理变化规律,对学生的体育参与和学习动机往往会产生负面影响,从而难以达到体育课程设定的三维目标(认知、技能、情感)。(剩余4769字)
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农村中学生体育课堂心理规律分析与策略探究
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