高职游泳游戏教学法与传统教学法对比研究

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本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法，对高职院校学生进行游泳游戏教学法与传统教学法的学习效果进行对比研究。研究表明：通过16周的教学试验，游戏组与传统组在学生的游速成绩上，游戏组较传统组进步更为显著。游戏组与传统组对学生速度素质与耐力素质的提升有较明显的效果。游戏教学法能更好的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高教学质量。（剩余5080字）

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