小学体育品德微课设计与教学的实践研究

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本研究采用文献分析法、调查法、实验研究法、反思总结等研究方法，通过采用“体育品德”微课辅助教学及常规教学的两个班级的前后教学效果及学生对“体育品德”微课教学的学习情况进行了研究，研究认为：借助“体育品德”微课教学，可以提高学生学习“体育品德”的积极性，有效提高学生对“体育品德”的学习和运用效果，同时也有助于提高学生的运动能力。（剩余4818字）

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