Flow理论视域下冰雪运动立体化教材结构探究

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为了进一步推进冰雪运动进校园计划，弥补当前中小学冰雪运动教材数量不足、个性化不强、缺乏可持续发展设计等缺陷，研究通过分析Flow理论及跨领域发展的趋势，结合立体化教材以建构主义为核心理念、教学内容的动态生成性、学习内容呈现形式的丰富多样性的特点，发现Flow理论视域下立体化教材设计的内在机制，并通过梳理Flow理论与体育尤其是冰雪运动之间的关系，推出Flow理论视域下冰雪运动立体化教材设计的逻辑理论依据。（剩余3742字）

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