浅谈“双减”背景下，提升农村小学体育学习质量的策略

——以学生自主学习为例

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学生的主动学习能力很大程度上影响着教学质量的高低。在当前“双减”背景下，体育课堂教学迎来了一次重大的发展契机。在“教会、勤练、常赛”一体化系统性教学思路的指引下，农村小学体育教学过程中，结合2011版《体育与健康课程标准》的要求，强调培养学生的自主学习能力，通过多种方式培养学生的主动学习能力，来进一步优化和完善农村小学体育教学质量，提高学生全面的身体素质。（剩余5230字）

试读结束

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