分层分组教学在小学跳绳中的应用

小学跳绳在教学过程中出现一系列问题，主要体现在长期的训练难以调动学生持续激情，集中原因在于现阶段跳绳教学中缺乏对学生水平差异进行分组分层教学的目标。不同学生跳绳能力存在差异，但统一的目标对水平较高或水平较低的学生都存在偏差。因此，为增强学生跳绳兴趣，教师应为不同层次的学生设计富有挑战性的目标，结合学生学习能力和掌握速度，通过丰富的跳绳游戏，激发学生自主参与实现目标的积极性。（剩余1837字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。