试论游泳教学中学生恐惧心理的成因及应对措施

游泳时，学生产生恐惧心理是正常现象，许多学生此前未接受系统水上运动培训，面对高校开设的游泳课，难免存在抵触心理。因此教师在实践过程中要帮助学生克服恐惧心理，这是开展有效教学的基础。教师可以通过激励式教学来增强学生学习信心，以小组互助等方法，实现不同层次学生分层教学，在群体中缓解学生恐惧心理。此外，教师还可以通过阶段性训练，建立学生游泳技能的渐进式提升，逐步消除导致学生恐惧心理的训练因素，真正让学生在游泳训练中感受到这一体育项目的魅力。（剩余1973字）

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