高校公共艺术教学中通识教育理念实施策略

——以《小提琴演奏与鉴赏》为例

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［摘要］在通识教育理念下开展公共艺术教育，不能等同于其他专业的知识传授，也不能停留在文化育人这一基础层面上，而是应以促进学生全面发展为目标，通过多学科知识的融合，使学生具有欣赏美、创造美的能力，并逐步形成审美情趣和艺术修养，真正达到素质教育和艺术教育的目的。面对公共艺术教学中通识教育理念应用的目标，需要高校积极转变育人思想、优化教育流程、开展多样化实践活动，达成通识教育中“人的全面发展”这一目标。（剩余5509字）

试读结束

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