音随情动

——情景教学法在初中音乐歌唱课上运用路径探析

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［摘要］面对核心素养背景下的初中音乐教学，教师尝试将几种教学方法相结合去施教，但每种教学方法有其自身特点，需要提炼出精髓并结合实际教学场景运用。情景教学法的显著特点是可以借助教师预设的情景调动音乐课堂上学生学习的积极性、激起情感共鸣，进而引导学生更好地掌握乐理知识和音乐基本技巧。本文以初中音乐歌唱课的课型为切入点，探索情景教学法在歌唱课教学中的具体应用途径，通过厘清情景教学法在初中音乐歌唱课实践中的逻辑，为初中音乐教师在音乐歌唱教学中运用情景教学法提供一定的借鉴。（剩余5572字）

试读结束

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