注重背景 渗透思想 发展能力

——以“数列的概念”教学为例

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课堂教学形式丰富多样，但无论哪种类型的课堂，我们的教学目标都应是帮助学生“认识数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识”].同时，我们也要引导学生认识数学在实际生活中的应用价值，强化他们的应用意识，使他们能（剩余2031字）

试读结束

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