基于问题提出的高中数学思维课堂例析

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编者按：广州市天河区依托广东省中小学数学教育高质量发展项目区建设契机，以蔡金法教授“问题提出"理论为指引，积极探索基于问题提出的小初高人才贯通培养路径，开展了系列扎实有效的教学研究，形成了一批立足教学实践痛点、紧扣理论核心要义、兼具前沿引领性与实践操作性的系列成果.本期起，该栏目将陆续刊发相关成果，（剩余4676字）

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