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摘要：本文中对2021年浙江数学高考第17题进行了多角度探索思考，一题多解的过程不仅给出了向量问题的常见方法，还培养了学生的发散思维.在此基础上追本溯源，揭示题目的背景及本质，挖掘出同类型最值问题的题根，给出一种学生能理解并接受的解题方法，有助于学生提升解题能力，提高解题效率.
关键词：一题多解；题（剩余4334字）
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一题多解探思路追本溯源挖题根
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