立足于核心素养的大单元教学设计策略

——以人教A版必修一“三角函数”单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：在新教材实施的背景下，学生学科核心素养的培养已成为教学的重心.同时单元教学设计也越来越受到教师的重视，它能够改变传统课堂教学中孤立知识点所带来的缺陷，将独立课时深入知识体系中，重在对学生各方面数学学习能力的培养.在一步步探索单元教学设计方法的过程中，需要适时探索、及时总结、生成策略，最终实现学（剩余5082字）

试读结束

目录
monitor