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注：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度音体美劳心专项一般课题“中华优秀传统文化融入高职音乐欣赏课的实践研究”（GS［2024］GHBZX0402）研究成果。
一、高职音乐教学面临的挑战
（一）教学定位模糊与资源不足
在当前的高职院校音乐教学体系中，普遍存在着重技能轻文化的倾向，音乐课程多被设置为选修课。（剩余4920字）
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中华优秀传统文化融入高职音乐教学的路径探究
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