利益相关者视角下高职院校体育课程思政建设路径研究

——以篮球课程为例

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2020年5月，教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。”体育课程作为高校课程体系中的重要组成部分，对于课程思政教育工作的实施与推进有着学科特质赋能。2021年12月22日，教育部再次下发《关于深入推进高校课程思政建设的通知》，突出强调了课程思政建设的意义，提出：杜绝“表面化”“硬融入”，坚决防止“贴标签”“两张皮”现象[1]。（剩余4410字）

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