“PBL+TBL”教学法在大学体育气排球选项课中的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

体育教育作为高质量学习体验的重要载体，传统教学模式正面临革新需求。当前以讲解示范、分解练习为主导的体育课堂过度强调教师权威，导致学生被动接受知识，抑制了他们的主动性和创造性[]。尤其在大学体育气排球选项课教学中，学生学习积极性较低，主动性不高。因而，要想提升大学体育气排球选项课教学质量，必须对大学体育气排球选项课教学进行系统化设计，探究出科学有效的教学模式。（剩余3643字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人