五育视域下体育课思政元素的育人价值

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从教育本质论的角度来看，体育课程思政的深度融合体现了教育的“育人”本质，即通过体育课程的实践，实现学生德、智、体、美、劳等多维度能力的培养。这一过程不仅是知识与技能的传授，更是价值观与世界观的塑造，它体现了教育的全人目标，即培养具有独立人格、批判性思维和社会责任感的全面发展的社会人。在教育实践论的维度中，体育课程与思政元素的融合是对教育实践的重构和创新，这一过程深刻地体现出马克思主义“实践是检验真理的唯一标准”。（剩余4295字）

试读结束

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