培智学校劳动教育课程中渗透数学能力培养的策略探析

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【中图分类号】 G764

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确了数学核心素养的三大维度，即“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”，揭示了数学与现实生活之间的本质联系。对智力障碍学生而言，数学不仅是对抽象符号的认知，更是解决实际问题、促进社会融人的关键工具。（剩余3518字）

试读结束

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